ОД по ознакомлению с окружающим во второй ранней группе «Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая,

ОД по ознакомлению с окружающим

Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки).

Цели: учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части: кабину, руль, кузов, колеса, окна.

Материалы и оборудование: игрушечные машины (легковая, грузовая), картинки (легковая, грузовая, автобус, трамвай), игрушечный руль.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

загадка:

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

Что это? (Машина.)

2.Основная часть. Рассматривание игрушек.

Воспитатель (показывает детям картины: грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай).

-Что это? (Машины)

- Да, это машины, но каждая называется по-разному.

- Эта машина - легковой автомобиль, это – грузовой автомобиль, а это что? (Показывает на автобус, дети называют игрушку)

-А это трамвай. У всех машин есть колеса, руль, сиденья для водителя и пассажира. (Дети рассматривают машины, называют общие детали, отмечают, что у всех есть колеса, руль, сиденья)

-А что должно быть у машины, чтобы в нее могли зайти и сесть водитель и пассажиры? (Дверь)

-У всех машин есть дверь? (Ответы детей)

-Чтобы посмотреть из машины на улицу, что должно быть? (Окна) (Показывает окна у всех машин)

-У всех машин есть руль, колеса, сиденья, дверцы, окна. А кузов есть у всех машин? (Ответы детей)

-Кузов есть только у грузового автомобиля, в нем водитель перевозит разные грузы: песок для детского сада, овощи и фрукты для магазина, мебель в дома. - А кого везут трамвай и автобус? (Пассажиров, людей)

-Сколько сидений у автобуса и трамвая? (Много)

-В автобусе много сидений, он может возить много людей, а в легковом автомобиле мало, и людей в нем поместится мало.

3.Инсценировка песни «Веселый поезд»

Воспитатель предлагает детям оставить машины на стоянке и отправиться путешествовать на поезде. Дети по показу воспитателя имитируют движения и гудки поезда, двигаясь по всему пространству группы.

4.Игра «Чего не стало»?

Рефлексия

-Что есть у машины?

- Что перевозит грузовой автомобиль?