Конспект НОД по развитию речи «Как машина зверят катала»

Конспект НОД по развитию речи «Как машина зверят катала»

Цель: Продолжать развивать речь детей.

Образовательные задачи: формировать умение детей участвовать в инсценировках.

Развивающие задачи: Развивать артикуляционный аппарат, интонационную выразительность речи детей, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй.

Воспитывающие задачи: воспитывать интерес к своей деятельности, навыки взаимодействия с другими детьми во время игры.

Оборудование: грузовик с открытым кузовом; игрушки белочка, медвежонок, зайчик, ежонок.

Методы и приёмы: беседа, наблюдение, физминутка

Словарная работа: грузовик, белка, медвежонок, зайчик, ежонок.

Предварительная работа: Чтение и разучивание стихов, рассматривание сюжетных картин.

Ход ОД:

Организационный момент.

 (читаю стихотворение А. Барто «Грузовик»)

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине :

Кот кататься не привык –

Опрокинул грузовик.

-Дети, что случилось с грузовиком? (Кот опрокинул)

(ставлю перед детьми большой грузовик с открытым кузовом, недалеко от машины размещаю игрушки: белочку, медвежонка, зайчика, ежонка.

- Кто это? (Белочка, медвежонок, зайчик, ежик)

- Звери у нас добрые и веселые, давайте мы вместе улыбнемся им.

Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

(Растянуть губы в стороны, не показывая зубов (удерживать до 10).

- Стоит на дороге машина. Сама красная, а кузов (показываю) … зеленый, колеса (показываю) … черные». Красивая машина!

Увидели ее лесные звери, остановились, смотрят. Ай, да машина!

Дети: Кабина- красная, кузов- зеленый, колеса- черные.

- Любопытная белочка подбежала поближе. Заглянула в кузов. Нет никого! Прыгнула белочка в машину. А машина и поехала!

- Эй, эй! Подожди меня машина! – закричал зайка. – Эй, эй! Подожди!»

Не слышит его машина. Надо зайчишке помочь.

Дети: Эй, эй подожди.

- Вы помогли заиньке, волшебная машина подъехала к зайчишке. Только он влез в кузов, машина тронулась. Тут и ежонок прибежал, закричал: «Эй, эй, подожди!»

- Что закричал ежонок?

Дети: Эй, эй, подожди!

- И ежик оказался в кузове. Уехала машина. Медвежонок почему-то задержался, опоздал, обиделся, захныкал: «Э-э-э, э-э-э!» Как он плачет?

Дети: «Э-э-э, э-э-э!»

-  Надо его успокоить. Скажите ему: «Не плачь! Волшебная машина вернется!»

Дети: Не плачь миша, волшебная машина вернется.

 

Физминутка «Мишка»

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)

Улыбайся и садись.

-  И машина вернулась. Подождала пока медвежонок влез в кузов и стала ездить туда-сюда, туда-сюда, вперед-назад, вперед-назад, вперед-назад.

-Туда-сюда, туда-сюда, вперед-назад, вперед-назад, вперед-назад.

- Накатались зверята, устали. Первой из машины выпрыгнула белочка. За ней зайчик. Потом слез медвежонок. А ежик – он ведь прыгать не умеет – никак не может выбраться из машины. Сидит, чуть не плачет! И медвежонок - вот умница-то – вернулся и протянул ежонку лапу. Вот так (показываю). Воспитанные звери и люди всегда помогают друг другу. Что делают воспитанные люди и звери?

 - Помогают.

- Только ежонок вылез из машины, она и уехала. А звери стояли и смотрели ей вслед. «До свидания, машина! Спасибо тебе!» - вдруг закричал зайчишка. И остальные звери присоединились к нему.

«Бип – бип - бип!» - послышалось издалека. Это машина просигналила зверушкам, что услышала их. А что они кричали ей?

Дети: До свидания, машина! Спасибо тебе!

Рефлексия.

- Какая машина к нам приезжала?

Дети: Большая.

-  Какие звери катались на грузовике?

Дети: Белочка, медвежонок, зайчик, ежик.

 - Понравилось зверятам на машине кататься?

Дети: Да.