конспект занятия в старшей группе «Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела».

Тема: Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела».

Цель: формировать умение детей связно, последовательно пересказывать небольшие сказки.

Задачи:

-Расширять кругозор детей. Дать понятие о том, что бычок – это рыба. Формировать умение понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи. Уточнять и активизировать словарь  по теме « Рыбы».

-Развивать диалогическую и монологическую речь, творческие способности, память, внимание,   выразительность жестов и мимики; приобщать детей к фольклору.

-Воспитание навыков сотрудничества  в игре и на занятии, активности, самостоятельности, любви и бережного отношения к живой природе, воспитание добрых чувств.

Методы и приемы работы: беседа, объяснение, обсуждение, чтение художественной литературы, игра, решение проблемной ситуации.

Оборудование: изображения героев сказки.

Словарная работа: бычок, рыбешка, пучеглазый, косматый, выпуклые глаза.

Предварительная работа: знакомство с народом эскимосы; чтение сказок о рыбах «Морские сказки» С. Сахарнов, «Рыбий дом» В. Бианки; чтение стихов о морских животных.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (Детей  приглашаю в круг).

 - Дети, когда вы сегодня проснулись, какое у вас было настроение?

 - Но сейчас, я вижу по вашим глазам, улыбкам, что настроение у вас улучшилось. Хотите, я отгадаю, почему?

- Я догадалась, что у вас хорошее настроение потому, что вы пришли в детский сад и здесь вас встретили ваши друзья. Угадала?

- А кто такие друзья?

 - Дети, с которыми мы дружим, играем, разговариваем, делимся угощением.

 - Ребята, а какими должны быть друзья?

 - Дружные, хорошие, веселые, интересные, вежливые и т. д .

 - А что бы вы сделали, чтобы исправить плохое настроение вашего друга?

 - Обнять, пожалеть, поцеловать, дать игрушку, погладить, успокоить и т. д .

- А теперь, возьмитесь за руки, закройте глазки, почувствуйте руку своего друга. Какая она?

 - Тёплая, ласковая, мягкая и т. д .

Подойдите к другу, возьмите его за руки и посмотрите ему в глаза.

 - Вам нравится ваш друг?

- Нравится.

 - Скажите ему тихо самые ласковые слова.

- Ты хороший, добрый, я тебя люблю, давай никогда не ссориться и т. д.

 - А теперь, я приглашаю всех на свои места, садитесь.

 -Дети, сегодня мы с вами будем читать эскимосскую народную сказку.  Героев сказки вы  отгадаете через загадки, которые я вам загадаю:

Плаваю под  мостиком,

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, не говорю,

Глаза есть -не мигаю,

Крылья есть -не летаю. (Рыба)

Кто крадётся между сосен?
Шубку рыженькую носит?
Чей там хвост в траве густой
Замелькал, как золотой?
Это – девица краса,
Ярко-рыжая … (лиса)

 

 - Герои сказки, которую мы будем читать — лиса и рыбка, а рыбка с таким интересным названием — бычок.  (На доску вешаю изображения героев сказки, дети рассматривают картинки).

-Бычок имеет продолговатое покрытое чешуёй тело, большую широкую голову, крупные, близко расположенные друг к другу глаза. Рыба обязана своим названием крупной, как у быка, голове.

 2.Чтение сказки

- Сказка называется «Как лисичка бычка обидела».

Шла однажды лисичка по берегу моря. А бычок, рыбешка морская, высунулся из воды и стал лисичку разглядывать. Увидала лисичка бычка и запела:

Бычок, бычок,

Пучеглазый,

Бычок, бычок,

Большеротый,

Бычок, бычок,

Колючий бочок!

А бычок ей говорит:

- А ты косматая, и глаза у тебя круглые! И в море ты жить не можешь!

Заплакала маленькая лисичка и побежала домой. Лиса- мать спрашивает: -Кто тебя обидел, доченька? Почему ты плачешь?

-Как же мне не плакать? Меня морской бычок обидел. Наговорил мне, что я косматая и глаза у меня круглые.

А лиса спрашивает: А ты ему ничего не говорила?

- Сказала.

-Что ты ему сказала? – спросила лиса.

- А я ему только сказала, что он пучеглазый да большеротый.

- Вот видишь,- сказала мать-лисица, - ты первая его и обидела.

3. Беседа по сказке.

 - Как называется сказка? « Как лисичка бычка обидела»

- Где шла лисичка? Лисичка шла по берегу моря.

- Кто высунулся из воды? Из воды высунулся бычок  - рыба морская.

- Какие слова пропела лисичка? Бычок пучеглазый, бычок большеротый, бычок колючий.

- Что ответил бычок? У тебя глаза круглые, ты косматая, и в море жить ты не можешь.

- Понравились слова бычка лисичке?  Нет, не понравились, она заплакала.

- Что спросила лиса – мать?  Кто тебя обидел? Почему ты плачешь?

- Как ответила лисичка? Меня обидел морской бычок. Сказал, у тебя глаза круглые, ты косматая, и в море жить ты не можешь.

- Что еще спросила лиса -мать? А ты ему ничего не говорила?

- Что ответила лисичка? Сказала, что он пучеглазый да большеротый.

- Какой вывод сделала мама-лиса?  Вот видишь, ты первая его и обидела.

 

4. Физминутка « Лисонька»(Дети встают из-за столов).

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Лапки, ножки и бока.

Вот какая красота!

5. Подготовка  детей к пересказу.

-А теперь, я вам  предлагаю послушать сказку еще раз, подумать и подготовиться к пересказу сказки.

 

6. Пересказ сказки детьми по частям.

Дети рассказывают по цепочке.

 

7. Рефлексия.

 - Какую сказку вы сегодня слушали? «Как лисичка бычка обидела»

- Кто больше всех вам понравился? Бычок, Лисичка, мама Лиса.

- Согласны ли вы с концовкой сказки?

- Как  вы думаете, можно ли дразнить тех, кто чем-то отличается от окружающих? Почему?

 - Нет, нельзя дразнить, потому что все не могут быть похожими друг на друга. Каждый по своему особенный.